<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.1.3" -->
<rss version="2.0" 
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
<channel>
	<title>Comments on: &#8220;Block&#8221; party</title>
	<link>http://www.trodrigues.net/fragility/2007/11/06/block-party/</link>
	<description></description>
	<pubDate>Sun, 07 Sep 2008 07:17:49 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.1.3</generator>

	<item>
		<title>By: Pedro Diogo</title>
		<link>http://www.trodrigues.net/fragility/2007/11/06/block-party/#comment-1543</link>
		<author>Pedro Diogo</author>
		<pubDate>Tue, 06 Nov 2007 02:03:06 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.trodrigues.net/fragility/2007/11/06/block-party/#comment-1543</guid>
					<description>Boas,

Pessoalmente n??o conhecia esse sistema, nem ouvi falar dele no T??cnico.
Contudo n??o posso deixar de concordar com algumas coisas que dizes. Acho que era sem sombra de d??vida uma melhoria.

N??o me importo nada comer sempre p??o ou sempre carne, acho que como tudo dizes permite uma maior concentra????o no estudo.

Mas tamb??m tem um grande contra... se por acaso te calha uma cadeira insuport??vel e decides deixar para tr??s n??o h?? salva????o. Com isto perdes (desperdi??as) muito tempo, enquanto podias estar a dar outras cadeiras de forma mais "lenta".

Tem os seus pr??s e contras...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Boas,</p>
<p>Pessoalmente n??o conhecia esse sistema, nem ouvi falar dele no T??cnico.<br />
Contudo n??o posso deixar de concordar com algumas coisas que dizes. Acho que era sem sombra de d??vida uma melhoria.</p>
<p>N??o me importo nada comer sempre p??o ou sempre carne, acho que como tudo dizes permite uma maior concentra????o no estudo.</p>
<p>Mas tamb??m tem um grande contra&#8230; se por acaso te calha uma cadeira insuport??vel e decides deixar para tr??s n??o h?? salva????o. Com isto perdes (desperdi??as) muito tempo, enquanto podias estar a dar outras cadeiras de forma mais &#8220;lenta&#8221;.</p>
<p>Tem os seus pr??s e contras&#8230;</p>
]]></content:encoded>
				</item>
	<item>
		<title>By: Tiago Rodrigues</title>
		<link>http://www.trodrigues.net/fragility/2007/11/06/block-party/#comment-1557</link>
		<author>Tiago Rodrigues</author>
		<pubDate>Tue, 06 Nov 2007 08:17:31 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.trodrigues.net/fragility/2007/11/06/block-party/#comment-1557</guid>
					<description>Bem, h?? sempre o recurso no final do "pseudo" semestre :)
E aqui coloca-se outra quest??o: temos duas cadeiras num bloco, e pensamos "ent??o eu agora vou desistir de uma e ficar a fazer s?? uma ?". Acabamos por ficar com muito tempo livre e se calhar arrependemo-nos...mas isso sou eu, cada um tem a sua forma de pensar e ver as coisas, ?? claro.

Sim, tem os seus pr??s e contras, mas na minha opini??o os pr??s superam os contras.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bem, h?? sempre o recurso no final do &#8220;pseudo&#8221; semestre :)<br />
E aqui coloca-se outra quest??o: temos duas cadeiras num bloco, e pensamos &#8220;ent??o eu agora vou desistir de uma e ficar a fazer s?? uma ?&#8221;. Acabamos por ficar com muito tempo livre e se calhar arrependemo-nos&#8230;mas isso sou eu, cada um tem a sua forma de pensar e ver as coisas, ?? claro.</p>
<p>Sim, tem os seus pr??s e contras, mas na minha opini??o os pr??s superam os contras.</p>
]]></content:encoded>
				</item>
	<item>
		<title>By: S??rgio Carvalho</title>
		<link>http://www.trodrigues.net/fragility/2007/11/06/block-party/#comment-1558</link>
		<author>S??rgio Carvalho</author>
		<pubDate>Tue, 06 Nov 2007 09:36:05 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.trodrigues.net/fragility/2007/11/06/block-party/#comment-1558</guid>
					<description>Tem um defeito grande ao n??vel da psicologia do ensino. N??s tendemos a reter mais informa????o se estivermos expostos a um tema por mais tempo. O sistema de blocos funciona por choques, temporalmente curtos e muito densos, de temas diferentes. O conhecimento residual -- aquele que recordamos passado dez anos -- ?? menor no ensino por blocos.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Tem um defeito grande ao n??vel da psicologia do ensino. N??s tendemos a reter mais informa????o se estivermos expostos a um tema por mais tempo. O sistema de blocos funciona por choques, temporalmente curtos e muito densos, de temas diferentes. O conhecimento residual &#8212; aquele que recordamos passado dez anos &#8212; ?? menor no ensino por blocos.</p>
]]></content:encoded>
				</item>
</channel>
</rss>
